Le biologiste Konrad Lorentz (1903-1989) avait remarqu\u00e9 que, lorsqu\u2019ils deviennent tr\u00e8s nombreux, les oiseaux n\u2019\u00e9duquent plus leurs enfants.<\/p>\n
Les oiseaux font partie des animaux les plus \u00e9volu\u00e9s de la cr\u00e9ation, peu apr\u00e8s les mammif\u00e8res. Comme les singes, ils sont capables d\u2019imitation. Cela leur permet d\u2019\u00e9duquer leurs enfants. Ainsi, chaque famille a un chant particulier qui la distingue des autres familles. Les biologistes ont montr\u00e9 que l\u2019imitation peut provoquer des comportements altruistes, gr\u00e2ce \u00e0 une s\u00e9lection de parent\u00e8le dite culturelle.<\/p>\n
Par exemple, \u00e0 l\u2019approche d\u2019un aigle, un petit oiseau va pousser des cris. Ce faisant il attire l\u2019attention de l\u2019aigle sur lui et met sa vie en danger. Ce comportement ne peut en aucun cas \u00eatre d\u2019origine g\u00e9n\u00e9tique car, s\u2019il l\u2019\u00e9tait, il entra\u00eenerait rapidement la disparition du g\u00e8ne en question. Il est donc n\u00e9cessairement de type culturel (il se transmet par imitation). Il permet la sauvegarde de l\u2019esp\u00e8ce dans son ensemble.<\/p>\n
Un comportement altruiste implique un comportement social. Ce dernier est particuli\u00e8rement visible chez les oiseaux migrateurs lorsque, \u00e0 l\u2019automne, ils se r\u00e9unissent avant d\u2019affronter la travers\u00e9e d\u2019une mer. Un tel comportement est utile \u00e0 la conservation de l\u2019esp\u00e8ce. Si, par contre, un comportement social met l\u2019esp\u00e8ce en danger, la s\u00e9lection naturelle dite de parent\u00e8le va tendre \u00e0 l\u2019\u00e9liminer. <\/p>\n
Lorsqu\u2019une esp\u00e8ce d\u2019oiseaux devient tr\u00e8s nombreuse, elle \u00e9puise ses ressources en nourriture et met son existence en danger. La s\u00e9lection de parent\u00e8le va tendre \u00e0 \u00e9liminer ce comportement. Dans la mesure o\u00f9 le choix de la nourriture est un comportement culturel transmis par l\u2019\u00e9ducation, un b\u00e9b\u00e9 non-\u00e9duqu\u00e9 aura plus de chances d\u2019adopter une nourriture diff\u00e9rente de celle de ses parents. Cela expliquerait pourquoi, lorsqu\u2019ils sont tr\u00e8s nombreux, les oiseaux n\u2019\u00e9duquent plus leurs enfants. <\/p>\n
En serait-il de m\u00eame pour l\u2019esp\u00e8ce humaine? Cela parait fort probable. En une ou deux g\u00e9n\u00e9rations, quelques tracteurs ont remplac\u00e9 des centaines d\u2019ouvriers agricoles. On ne lit plus, on \u00e9coute la radio ou on regarde la t\u00e9l\u00e9vision. On n\u2019\u00e9crit plus, on envoie des textos en sms. On ne compte plus, on prend sa calculette. Lire, \u00e9crire, compter sont devenus des savoirs d\u2019un autre \u00e2ge. Nous sommes devenus enti\u00e8rement d\u00e9pendant de la technique.<\/p>\n
Celle-ci a permis \u00e0 notre esp\u00e8ce de se multiplier \u00e0 une vitesse sans pr\u00e9c\u00e9dent. Malheureusement, elle provoque l\u2019\u00e9puisement de nos ressources fossiles, la perte de notre biodiversit\u00e9 et le r\u00e9chauffement climatique. Aujourd\u2019hui on ne transmet plus que des savoirs li\u00e9s \u00e0 la technique. On oublie d\u2019apprendre \u00e0 penser. Notre \u00e9lite ne cherche plus \u00e0 comprendre, mais \u00e0 d\u00e9velopper des technologies nouvelles. Continuer \u00e0 transmettre ces savoirs ne met-il pas notre esp\u00e8ce en danger?<\/p>\n
Il fut un temps o\u00f9 faire des \u00e9tudes sup\u00e9rieures garantissait un emploi. Ce n\u2019est plus le cas aujourd\u2019hui. Des \u00e9tudes longues et co\u00fbteuses n\u2019apparaissent plus comme une nourriture culturelle aussi attrayante. Certains jeunes font des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, d\u2019autres s\u2019arr\u00eatent apr\u00e8s le bac. Dans une soci\u00e9t\u00e9 qui risque de s\u2019effondrer, peut-on dire aujourd\u2019hui ceux qui s\u2019en sortirons le mieux? Si, g\u00e9n\u00e9tiquement, nous ne formons qu\u2019une seule esp\u00e8ce, culturellement nous en formons de nombreuses. La s\u00e9lection de parent\u00e8le culturelle d\u00e9cidera de l\u2019avenir de nos enfants.<\/p>\n
L\u2019histoire nous apprend qu\u2019il y a eu un pr\u00e9c\u00e9dent. Peu avant J\u00e9sus-Christ, Jules C\u00e9sar parlait et \u00e9crivait couramment latin et grec. Trois si\u00e8cles plus tard, l\u2019empereur Maximilien 1er \u00e9crivait mal le latin et ne connaissait pas le grec. En 518 apr\u00e8s J.-C., l\u2019empereur byzantin Justin 1er ne savait ni lire ni \u00e9crire. Quand j\u2019\u00e9tais petit, on m\u2019apprenait la chanson: \u00ab\u00a0Le bon roi Dagobert a mis sa culotte \u00e0 l\u2019envers\u2026\u00a0\u00bb. Ce n\u2019est qu\u2019avec Charlemagne qu\u2019on r\u00e9alise enfin l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation. Peu avant sa mort, il s\u2019effor\u00e7ait d\u2019apprendre \u00e0 lire.<\/p>\n
De m\u00eame que la disparition d\u2019une population animale s\u2019identifie \u00e0 la disparition de ses g\u00e8nes, de m\u00eame, la fin d\u2019une civilisation s\u2019identifie \u00e0 la fin de sa culture. La fin de l\u2019empire romain nous en donne une illustration. Il est temps de le comprendre et de changer la mani\u00e8re dont nous \u00e9duquons nos enfants. Survivront ceux qui auront les connaissances fondamentales n\u00e9cessaires \u00e0 la reconstruction d\u2019une soci\u00e9t\u00e9, au d\u00e9pens de ceux qui n\u2019auront que des connaissances techniques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le biologiste Konrad Lorentz (1903-1989) avait remarqu\u00e9 que, lorsqu\u2019ils deviennent tr\u00e8s nombreux, les oiseaux n\u2019\u00e9duquent plus leurs enfants. Les oiseaux font partie des animaux les plus \u00e9volu\u00e9s de la cr\u00e9ation, peu apr\u00e8s les mammif\u00e8res. Comme les singes, ils sont capables d\u2019imitation. Cela leur permet d\u2019\u00e9duquer leurs enfants. Ainsi, chaque famille a un chant particulier qui … Continuer la lecture de 125 – Quand les oiseaux n\u2019\u00e9duquent plus leurs enfants.<\/span>